Programm

Der Einsatz von Persönlichkeitstests wird oft als Königsweg für professionelle Personal- und Teamentwicklung angepriesen. Dabei werden zentrale Fragen zu wenig adressiert: Wie gut erfüllen diese wissenschaftliche Qualitätsstandards? Was bringt der Einsatz dieser Tests? Wer profitiert von ihrem Einsatz? Und richten sie im Arbeitsalltag vielleicht mehr Schaden an, als sie Nutzen bringen? Oft erfüllen verbreitete Testverfahren, wie z.B. das DISG-Modell, wichtige wissenschaftliche Gütekriterien nicht. Zudem wird in der Praxis eine wirksame Interpretation der Testergebnisse durch psychologische Phänomene (Bias) verzerrt. Dies führt dazu, dass Kolleg:innen in Schubladen feststecken und ihre Weiterentwicklung, anstatt gefördert zu werden, sogar erschwert wird. Anstatt Menschen in starre und teils fragwürdige Typologien einzuteilen, gibt es einfache und wirksame Maßnahmen aus dem Bereich der positiven und ressourcenorientierten Psychologie, die genutzt werden können: Fragen wir lieber nach Stärken, nach Interessen, nach bereits aufgebauten Kompetenzen, nach erworbenen Erfahrungen, nach Verhalten und Werten. Welches Umfeld brauchen Mitarbeitende, um sich entwickeln zu können? Der Vortrag regt dazu an, die die richtigen Fragen zu stellen und zu beantworten.

Zwischen Büro, Homeoffice und digitalem Miteinander: Hybrides Arbeiten ist gekommen, um zu bleiben – doch wie gelingt es in der Praxis? Der Vortrag beleuchtet Erfolgsmodelle aus Verwaltung und Wirtschaft, benennt Stolpersteine und zeigt, welche Führungs- und Kommunikationskulturen für langfristigen Erfolg entscheidend sind. Er gibt Impulse für Organisationen, die ortsunabhängiges Arbeiten strategisch weiterentwickeln wollen.

Der Impuls stellt einen Überblick über relevante KI-Kompetenzen in der Verwaltung vor und präsentiert gemeinsam mit der Verwaltung erarbeitete Kompetenzprofile mit Kompetenzschwerpunkten für verschiedene Rollen.

Psychische Gesundheit ist eine Schlüsselressource für Leistungsfähigkeit, Motivation und Zufriedenheit im Arbeitskontext. In diesem interaktiven Workshop lernen die Teilnehmenden wirkungsvolle Strategien kennen, um Resilienz aufzubauen – individuell wie auch im Teamkontext. Der Fokus liegt auf praxisnahen Impulsen für den Arbeitsalltag in der Verwaltung.

Die Führung der Zukunft findet in Teams statt, die nicht mehr nur aus Menschen bestehen: KI-Agenten übernehmen zunehmend operative Aufgaben, treffen Vorschläge auf Basis von Datenanalysen – und beeinflussen so auch Kommunikation und Entscheidungsprozesse in Teams. Doch wie verändert sich Führung, wenn plötzlich nicht nur menschliche, sondern auch künstliche Teammitglieder mit am Tisch sitzen? Dieses Webinar beleuchtet die Chancen und Herausforderungen, die sich durch die Integration von KI in die Zusammenarbeit ergeben. Dies beinhaltet Rollenverteilungen, Verantwortlichkeiten und neue Kommunikationsformen – und die Frage, wie Führungskräfte eine Kultur des Vertrauens und der Klarheit in hybriden Teams gestalten können. Anhand des KI-Kollegen „Olaf“ wird praxisnah veranschaulicht, wie Führung sich wandelt, wenn KI-Agenten Teil des Arbeitsalltags werden. Dabei geht es nicht um Science-Fiction, sondern um konkrete Impulse für eine vorausschauende und reflektierte Führung im digitalen Wandel. Dieses Webinar richtet sich an alle Führungskräfte, die neue Perspektiven auf Zusammenarbeit gewinnen und ihre Leadership-Kompetenz im Umgang mit KI erweitern möchten.

Das Format „Perspektivraum“ soll Führungskräfte, Personalentwickler:innen und Nachwuchsverantwortliche im öffentlichen Dienst dabei unterstützen, ihr eigenes Führungsverständnis kritisch zu reflektieren, insbesondere vor dem Hintergrund der veränderten Erwartungen junger Generationen. Im Zentrum dieses Formats steht die Frage: Wie verändert sich unsere Führungspraxis, wenn wir Generation Z ernst nehmen – nicht nur als Mitarbeitende, sondern auch als künftige Führungskräfte? Im Perspektivraum werden eigene Führungserfahrungen analysiert, Spannungsfelder im Umgang mit jungen Generationen beleuchtet und konkrete Entwicklungsimpulse für eine generationengerechte Führungskultur erarbeitet. Das Format zielt auf persönliche Perspektivbeleuchtung, kollegialen Austausch und systematisches Nachdenken über den Wandel von Führungsbildern ab, insbesondere im Spannungsfeld von Anspruch, Haltung und organisationaler Realität.

Künstliche Intelligenz (KI) hält zunehmend Einzug in den öffentlichen Sektor – sei es bei der Entscheidungsunterstützung, in der Dokumentenverarbeitung oder im Bürgerservice. Mit dem EU AI-Act hat die Europäische Union erstmals einen umfassenden Rechtsrahmen geschaffen, der den Einsatz von KI-Systemen regelt. Für Behörden und öffentliche Verwaltungen ergeben sich daraus konkrete Anforderungen und Pflichten. In diesem Workshop erhalten Führungskräfte, Sachbearbeitende und IT-Verantwortliche ohne juristische oder technische Vorkenntnisse eine verständliche Einführung in die Systematik und Zielsetzung des EU AI-Acts. Anhand anschaulicher Praxisbeispiele aus dem Verwaltungsalltag werden die vier Risikoklassen erläutert und deren jeweilige Auswirkungen auf Planung, Beschaffung und Betrieb von KI-Systemen aufgezeigt. Im Fokus stehen insbesondere die Anforderungen an Transparenz, Dokumentation und Risikomanagement sowie die Vorbereitung auf kommende Prüf- und Nachweispflichten. Die Teilnehmenden analysieren in Gruppenarbeit beispielhafte Anwendungen und erarbeiten gemeinsam erste Handlungsoptionen für ihre Organisation. Ziel ist es, Orientierung im neuen Rechtsrahmen zu geben und Verantwortliche in die Lage zu versetzen, fundierte Entscheidungen zur KI-Nutzung im eigenen Haus zu treffen. Der Workshop bietet dabei praxisnahe Impulse zur Umsetzung und fördert den Austausch über organisatorische und strategische Ansätze im öffentlichen Sektor.

Ziel des Seminars ist es, den Teilnehmenden zu vermitteln, wie eine Arbeitgebermarke im öffentlichen Dienst geschaffen werden und aus welchen Bausteinen das Employer Branding bestehen kann. Exemplarisch werden ein Prozess zur Bildung der Arbeitgebermarke und eine Kommunikationsstrategie gemeinsam erarbeitet.